文/本報(bào)記者 譚 嘉 嚴(yán)少衛(wèi) 通訊員 次旦久美 張佩青 劉 楊 劉蓉芳 劉 青 李 晶 李鄭生 于麗珊 攝影/本報(bào)記者 趙瑞清等 
       “幼承庭訓(xùn)學(xué)岐黃，勤求博采研效方；懸壺六旬盡天職，但愿世人壽而康。傳道授業(yè)畢精力，喜見桃李芬而芳；祖國(guó)醫(yī)學(xué)普四海，人間處處杏花香。”這是國(guó)醫(yī)大師李振華在自己八旬壽誕上的即興感言。短短詩(shī)句濃縮了他懸壺濟(jì)世、護(hù)佑蒼生的畢生追求。        
       河南中醫(yī)學(xué)院教授李振華出身于中醫(yī)世家，其父李景唐先生博學(xué)多聞，善治傷寒、溫病及疑難雜證，名聞豫西各縣。1941年豫西大旱，顆粒不收，民不聊生，其后瘟病流行，死亡眾多。面對(duì)此情此景，正在濟(jì)汴中學(xué)讀書的李振華在父親勸勉下，毅然從醫(yī)。他幼承庭訓(xùn)，聰穎好學(xué)，父親為他講讀中醫(yī)四大經(jīng)典、歷代名醫(yī)著作，加之臨證侍診見習(xí)對(duì)其口傳心授，使他掌握了辨證用藥技巧。        
       “學(xué)在于勤，知在于行”是李振華一生的座右銘。除幼承家傳外，他勤苦鉆研，強(qiáng)調(diào)治學(xué)應(yīng)“勤、恒、精、博、悟”。他提出，對(duì)經(jīng)典著作的警句不僅要記，而且要悟，才能臨床靈活運(yùn)用。如脾胃病多脾胃氣虛，健運(yùn)失職而生濕，甚至濕盛而致腫滿。在治療上，“祛濕當(dāng)以溫藥和之”，“治濕不利小便，非其治也”； 黃家所得，從濕得之；“諸病黃家，但利其小便”等警句，他都能臨床靈活運(yùn)用，且卓有成效。        
       通過數(shù)十年的臨床實(shí)踐，李振華在內(nèi)科疑難雜病及熱性傳染病治療上頗有建樹。1956年冬末，洛陽(yáng)地區(qū)暴發(fā)流行性腦脊髓膜炎，重點(diǎn)疫區(qū)伊川縣，一個(gè)月左右竟死亡70余人，多為小孩，一時(shí)間人心惶惶。李振華深入疫區(qū)，發(fā)現(xiàn)死亡者多系誤用中藥辛溫解表類和西藥解熱止痛發(fā)汗藥物所致。他認(rèn)為，流腦病因?yàn)楦惺芤叨局埃C(jī)為內(nèi)熱過盛，自然當(dāng)忌用辛溫解表發(fā)汗之藥，應(yīng)用清熱解毒、熄風(fēng)透竅之法，可用銀翹散和白虎湯加減，配服安宮牛黃丸，即可轉(zhuǎn)危為安。醫(yī)療隊(duì)先后以此法治療了近百名患者，能堅(jiān)持服藥者均達(dá)治愈。據(jù)此，李振華先后發(fā)表了《中醫(yī)對(duì)流行性腦脊髓膜炎的治療》等多篇論文和專著。1970年7月禹縣大范圍流行乙型腦炎，縣醫(yī)院8天收治了83名病人，雖經(jīng)治療，但還是死亡了32人，以小兒居多。李振華應(yīng)邀前去救治，他不顧個(gè)人安危，舍身忘己，日夜守候在病房長(zhǎng)達(dá)三個(gè)多月。他認(rèn)為乙腦屬中醫(yī)溫病的暑溫，傳染性強(qiáng)，他應(yīng)用銀翹散和白虎湯加通竅熄風(fēng)之品，并重用生石膏和安宮牛黃丸，使大多患者轉(zhuǎn)危為安。        
       李振華晚年深入研治脾胃病，對(duì)脾胃病及其有關(guān)病癥的辨治，形成了系統(tǒng)獨(dú)特的學(xué)術(shù)思想。他承擔(dān)了國(guó)家“七五”重點(diǎn)科技攻關(guān)項(xiàng)目“慢性萎縮性胃炎脾虛證臨床及實(shí)驗(yàn)研究”課題，根據(jù)自己40余年治療脾胃病的臨床經(jīng)驗(yàn)，提出了“因虛致實(shí)，因?qū)嵵绿摚搶?shí)交錯(cuò)”的病機(jī)理論和“脾宜健，肝宜疏，胃宜和”的治療原則，將慢性萎縮性胃炎劃分為脾胃氣（陽(yáng)）虛和脾胃陰虛兩證，創(chuàng)立了分別適應(yīng)兩證的香砂溫中湯和沙參養(yǎng)胃湯，經(jīng)300位患者臨床和實(shí)驗(yàn)觀察，有效率達(dá)到98.7%，治愈率達(dá)到32%，課題最終通過國(guó)家驗(yàn)收，被認(rèn)為是一項(xiàng)具有國(guó)內(nèi)外先進(jìn)水平的科研成果。經(jīng)過10余年的進(jìn)一步治療觀察，藥物進(jìn)一步調(diào)整，經(jīng)千名以上患者觀察，凡服以上中藥治療者，未發(fā)現(xiàn)一名轉(zhuǎn)為胃癌。        
       李振華教授早在1958年即被衛(wèi)生部評(píng)為甲等模范教師。他先后指導(dǎo)培養(yǎng)了十屆碩士研究生和十余名高徒及學(xué)術(shù)繼承人，同時(shí)為學(xué)院培養(yǎng)出一代又一代的中醫(yī)人才。