中醫(yī)學是研究人體生理、病理以及疾病的診斷和防治等內(nèi)容的一門科學,是中國獨具特色的醫(yī)學科學,要學習和掌握好中醫(yī),須做到“三真”,即“真信中醫(yī),真學中醫(yī),真用中醫(yī)”。
中醫(yī)學是研究人體生理、病理以及疾病的診斷和防治等內(nèi)容的一門科學,是中國獨具特色的醫(yī)學科學,要學習和掌握好中醫(yī),須做到“三真”,即“真信中醫(yī),真學中醫(yī),真用中醫(yī)”。
“學”是在“信”的基礎之上延伸的,“用”是“學”的必然結果。只有學以致用,解除患者的病痛,中醫(yī)診治疾病才有它確切的內(nèi)涵,中醫(yī)才會真正符合人類認知發(fā)展的一般規(guī)律,也就是從認知到理論,又從理論到實踐的不斷發(fā)展的過程。
真信中醫(yī)是“誠” 中醫(yī)是智慧之學,中醫(yī)是靈驗之術,中醫(yī)是文化之花。沒有中醫(yī)藥,就沒有中醫(yī)服務。無論你曾經(jīng)用過還是沒用過中醫(yī)藥對你的健康服務,但是中醫(yī)至今生存已有5000多年的歷史卻是永遠不會改變的,這就充分說明了中醫(yī)的必然性。存在就是有用的,我們要認識中醫(yī),了解中醫(yī),相信中醫(yī)。
筆者是發(fā)自內(nèi)心地熱愛和相信中醫(yī),這是因為中醫(yī)自兒童時代就給我留下深刻的印象。我的外祖父曾是四川廣安名中醫(yī),對于一個在三級甲等醫(yī)院都被西醫(yī)主治醫(yī)生宣判了死期的病人,經(jīng)他一把脈,幾劑中藥就使病人轉危為安,從此以后,中醫(yī)在我幼小的心靈里就這樣扎根發(fā)芽開花結果——中醫(yī)太神奇了,我信中醫(yī)。
真學中醫(yī)是“博” 中醫(yī)學是整體醫(yī)學而不是局部醫(yī)學,是動態(tài)醫(yī)學而不是靜態(tài)醫(yī)學,是功能態(tài)醫(yī)學而不是形態(tài)(解剖)醫(yī)學,因而有著自身獨特的診治及預防疾病的機理。由此可見,要學好這門醫(yī)學是多么的
不容易。因此,我們要博覽群書,廣學、博學。讀經(jīng)典、跟名師、多臨床。一切愛好中醫(yī)的人,平時就應該養(yǎng)成良好的學習習慣,學習前沿知識,拓展醫(yī)學思維,注重醫(yī)學經(jīng)驗的積累,提高業(yè)務水平。
要提高業(yè)務水平就得真學,要真學就得“博”。一是“博”在學習。任何科學真理,如果你不去學,如果你不去了解,你就很難掌握它,你就很難讓它為之所用。要多閱讀和學習中醫(yī)經(jīng)典類,如《內(nèi)經(jīng)選讀指要》、《傷寒論臨床應用》等。歷代醫(yī)家名著如《
備急千金要方》、《
傷寒總病論》、《
本草綱目》、《
景岳全書》、《
醫(yī)學源流論》等。當代醫(yī)家名著如《中醫(yī)存亡論》、《岐黃醫(yī)道》等。醫(yī)案類如《中醫(yī)歷代名醫(yī)驗方析要》、《古今醫(yī)案匯粹》、《干祖望醫(yī)話》等。除上述書籍之外,更要通讀《道德經(jīng)》、《論語》、《孟子》等中國古代文化讀本,還要瀏覽《史記》、《漢書》、《后漢書》、《三國志》等史學名著。
二是“博”在實踐。臨床實踐其實也是一個學習的過程。實踐多,治愈的病人增多,對中醫(yī)的信心也會愈發(fā)堅定。
真用中醫(yī)是“實” “真用中醫(yī)”就是必須始終堅持醫(yī)人、醫(yī)病、醫(yī)心的原則,始終強調(diào)臨床療效,緊緊圍繞理論與實踐,始終堅持“療效是中醫(yī)的生存之根;療效是中醫(yī)的發(fā)展之本;療效才是最有說服力的硬道理”。要做到這一點,最關鍵在于堅持中醫(yī)思維,在中醫(yī)臨床工作中,我們務必做到“實”。
第一,醫(yī)生要以中醫(yī)思維來為患者的健康服務,解除患者的病痛。如何用中醫(yī)來診斷,如何用中藥來治病。診斷猶如航向,用藥猶如航道。醫(yī)生要避免誤診,有效地防止醫(yī)源性損傷,只有診斷準確無誤,用藥才能切中病機,藥證吻合,開小處方,選擇恰當?shù)闹兴巹┬停怪_到最為理想的療效,提高患者生存質(zhì)量。
第二,患者要信任中醫(yī),堅持看中醫(yī),用中醫(yī)。日常生活
中注重飲食調(diào)理,加強身心調(diào)攝,運用中醫(yī)按摩、針灸等療法來強體防病。
第三,全民要樹立起大衛(wèi)生觀念,政府加大基層中醫(yī)衛(wèi)生服務機構的建設,增加農(nóng)村衛(wèi)生室、城市社區(qū)衛(wèi)生服務站中醫(yī)藥的投入力度,務實防虛,讓中醫(yī)中藥走進千家萬戶,真正讓中醫(yī)藥為百姓的健康服務。